معرفی کتاب «تاریخ روانشناسی در ده پرسش» اثر «مایکل هالند»
کتاب «تاریخ روانشناسی در ده پرسش | A History of Psychology in Ten Questions» اثر «مایکل هالند | Michael Hyland» کتابی در حوزهی روانشناسی است که در سال 2019 منتشر شد.
این کتاب دانشجوپسند درمورد تاریخ روانشناسی، تحولات و مناقشات تاریخی کلیدی را در تمام زمینههای روانشناسی پوشش میدهد و با تمرکز بر ده موضوع مفهومی مرتبط با امروز، تاریخ را به حال پیوند میدهد.
روانشناسی چطور به علم تبدیل شد و تبدیل به چه نوع علمی شد؟ روانشناسان چطور این واقعیّت را میسنجند و توضیح میدهد که همهی افراد از جهاتی منحصربفرد هستند؟ آیا روانکاوی علم است؟ چرا علوم شناختی جایگزین رفتارگرایی شد؟ این کتاب به تمام این پرسشها و پرسشهایی دیگر میپردازد و طیف وسیعی از موضوعات روانشناسی، علوم اعصاب و هوش مصنوعی، هرمنوتیک و تحقیقات کیفی در این فرایند را پوشش میدهد.
با تکیّه بر تجربهی نویسنده درمورد چگونه جذّاب کردن موضوع برای دانشجویان، این کتاب حول ده سوال کلیدی که با تمام حوزههای اصلی روانشناسی و مکاتب فکری اصلی درگیر است، میچرخد.
بخشی از کتاب «تاریخ روانشناسی در ده پرسش»
بحث وراثت - محیط بر این فرض استوار است که میگوید وراثت و محیط مشارکتکنندگان مستقل در فنوتیپ یا رفتار شخص هستند. آنها و محیط به ایجاد فنوتیپ کمک میکنند. این دیدگاه درست نیست: ژنها و محیط با هم در تعاملاند. ژنها ممکن است تحتتأثیر محیط خاموش و روشن شوند. نهتنها ژنها ممکن است در کل زندگی فرد روشن باشند، بلکه ژنهای خاموش و روشن نیز میتواند به فرد ارث برسد. وَراژنشناسی اصطلاحی است که به مطالعۀ چگونگی روشن و خاموش شدن ژنها اطلاق میشود.
مثال زیر نشان میدهد که چطور ژنها و محیط با هم در تعاملاند. بیایید فرض کنیم که ژنهایی برای توانایی موسیقیایی وجود دارد. شخصی با ژنهای موسیقی مهارتهای موسیقیاییاش را رشد و توسعه میدهد تنها اگر در معرض موسیقی قرار بگیرد. شاید این فرد توانایی بالقوۀ ژنتیکی فوقالعادهای برای نواختن ویولن داشته باشد، اما اگر دسترسی به ویولن نداشته باشد نمیتواند بهخوبی ویولن بنوازد. مهارت موسیقیایی تنها زمانی رشد میکند که ژنهای موسیقی با آموزش موسیقی ترکیب شوند. در خانوادههایی که ژن توانایی موسیقی دارند، والدین کودکان نیز احتمالاً در موسیقی قوی هستند و محیطی با موسیقی برای کوکانشان فراهم میکنند. اگر کودکانی با ژنهای موسیقی در معرض موسیقی قرار نگیرند توانایی موسیقی محدود میشود؛ بنابراین، اگرچه به نظر میرسد که «موسیقی در خانوادهها ارثی است» و به ژن بستگی دارد، در واقع محیط در تعامل با ژنها نقشی ایفا میکند.
ژنها و محیط فقط با اضافه کردن چیزی به ایجاد فنوتیپ منجر نمیشوند. آنها در هم تأثیر متقابل دارند. همین برهان در مورد بحث شخص - موقعیت نیز صادق است. عوامل مربوط به شخص و عوامل موقعیتی بهجای آنکه بر هم اضافه شوند تأثیر متقابل میگذارند.
عامل فرعی دیگری نیز وجود دارد که باید در درک تعامل ژن - محیط به حساب بیاوریم. اگر محیط گروهی از افراد خیلی به هم شبیه باشد، در مقایسه با محیطی که در بین گروهی از افراد تفاوت دارد، وراثت در نتیجۀ به دست آمده نقش مهمتری دارد. اگر هر فردی در معرض تجربۀ موسیقیایی یکسانی قرار بگیرد، فقط ژنهای موسیقی هستند که نتیجه را معلوم میکنند. بااینحال، اگر برخی از افراد در معرض محیط موسیقیایی قرار میگیرند و برخی قرار نمیگیرند، پس تعامل بین ژنها و محیط است که نتیجه را تعیین میکند. ازاینرو، سهم گوناگونی منسوب به وراثت به تغییرپذیری موقعیت بستگی دارد.
دربارهی «مایکل هالند»
«مایکل هالند | Michael Hyland» سخنران و استاد دانشگاه بود که در سال 2018 پس از 44 سال تدریس تاریخ و تئوری روانشناسی بازنشسته شد. او حالا استاد پاره وقت روانشناسی سلامت است.
نسخههای متعدد کتاب «تاریخ روانشناسی در ده پرسش»
تاریخ روانشناسی در ده پرسش، نشر پندار تابان، ترجمهی صبا راستگار
ثبت دیدگاه
دیدگاه کاربران